Поняття електричного заряду при викладанні електротехнічних дисциплін

Анотація

У статті розглядається проблема розуміння учнями шкіл та студентами поняття електричного заряду. На основі власного досвіду викладання можемо відзначити, що студенти добре пам'ятають визначення електричного струму як спрямованого чи впорядкованого руху заряджених частинок, але погано пам'ятають чи взагалі не знають, що таке електричний заряд. Це не дуже добре, адже це поняття, яке пов'язане з такими величинами як електричний струм, напруга та електрорушійна сила. Взагалі поняття електричного та електромагнітного поля безпосередньо пов’язані із поняттям електричного заряду. Також розглядаються визначення електричного заряду, які наведені у ДСТУ, Вікіпедії та Електропедії. Робиться висновок на основі різних визначень електричного заряду, що може краще говорити про частинку або систему частинок, або фізичне тіло з певними властивостями, а не про властивість електрона як таку. Здається, що треба змінити, так би мовити, пріоритети або акценти у визначенні. Саме в цьому можливо полягає «ключ» для вирішення проблеми «відчутності» поняття. Можна дати студентам такі визначення електричного заряду та електромагнітного поля: електричний заряд - дискретна скалярна величина, що характеризує властивості фізичного тіла (від електрона до макрооб’єкта) впливати на іншу таку ж величину з певною силою, обумовлювати появу електричного струму, електричної напруги, електрорушійної сили, напруженості електричного поля, електричної енергії, а електромагнітне поле - властивість чи здатність простору-часу здійснювати силову взаємодію між зарядами, зарядженими тілами з кінцевою швидкістю. А можна дати ще простіше формулювання, а саме електричний заряд – частинка або сукупність частинок, яка має силову взаємодію з іншими подібними частинками, матеріальну основу для утворення електричного струму та інших електричних величин. Можливо такі формулювання будуть більш зрозумілі учням загальноосвітніх шкіл, а також студентам вищих навчальних закладів.